Problemas de infraestructura, falta de docentes y un PAE retrasado, son algunos de los contratiempos que ha tenido el regreso a clases durante esta semana. Según la Asociación de Institutores Huilenses, ADIH, los nuevos gobiernos deben empezar a subsanar estas falencias para brindar una educación de calidad.
Diario del Huila, Panorama
El arranque del calendario académico 2024 en el departamento del Huila, a excepción de Neiva y Pitalito, ha dejado al descubierto un panorama educativo desafiante, marcado por serias carencias de infraestructura, según alerta la Asociación de Institutores Huilenses (ADIH).
Con un total de 115 mil estudiantes embarcándose en el nuevo año escolar, las condiciones de los colegios en las áreas rural y urbana del Huila reflejan un patrón de abandono.
Jairo Losada, representante de ADIH, hizo hincapié en la crítica situación que enfrentan las instituciones educativas del Huila, tanto en la zona rural como urbana, señalando la falta de presencia del Estado como el principal responsable de este abandono persistente a lo largo de los años.
«Persiste el abandono que ha existido por muchos años, instituciones educativas que requieren la presencia del Estado», afirmó Losada.
Según la ADIH, el inicio del calendario académico se vio marcado por aulas con dificultades para el trabajo, carencia de instalaciones sanitarias, deficiencias logísticas en los salones y la falta de acceso a internet en algunos casos.
La problemática se amplifica con la ausencia de personal de vigilancia y limpieza en varias escuelas. En algunos municipios, el Programa de Alimentación Escolar (PAE) no ha logrado cumplir con los estándares de calidad necesarios, y en otros, llega en condiciones inadecuadas.
Otro factor preocupante afecta a los docentes ganadores de concursos, ya que la empresa encargada de proveer certificaciones médicas no ha respondido eficazmente a sus necesidades, impidiéndoles asumir sus responsabilidades en las instituciones educativas.
Un total de 115 mil estudiantes se incorporaron a las aulas esta semana, y lamentablemente, persisten desafíos relacionados con los docentes que triunfaron en concursos. La empresa encargada de los servicios médicos no ha demostrado eficacia al no facilitar la presencia inmediata de estos maestros en las instituciones que requieren atención urgente.
“Esperamos que la Secretaría de Educación del departamento se ajuste y, en lugar de caer en el olvido, se convierta en un agente activo de intervención en la infraestructura educativa y su mejora sustancial. La presencia del gobierno departamental es esencial, con la provisión de personal idóneo y la garantía de que no falten maestros en las aulas durante los próximos cuatro años. La comunidad educativa confía en que se aborden de manera diligente y efectiva estos desafíos, asegurando así un entorno educativo propicio para el desarrollo académico de los estudiantes”, indicó el representante de la Asociación de Institutores Huilenses ADIH.
¿Y el PAE?
A mediados de diciembre de 2023, la Unidad de Alimentos para Aprender (UAPA) destinó recursos por un monto significativo de $56.000 millones, marcando el inicio del proceso contractual. En un tiempo récord, los pliegos definitivos fueron publicados el 22 de diciembre de 2023, y se receptaron propuestas hasta el 30 del mismo mes. Este período atrajo la participación de 13 proponentes, todos compitiendo por brindar el servicio en las cinco zonas del Departamento del Huila. Este proceso se caracterizó por su transparencia y se llevó a cabo en estricto cumplimiento del estatuto general de contratación.
A pesar de que la asignación de recursos por parte de la UAPA se concretó solo a mediados de diciembre, se logró avanzar de manera diligente. Se incorporaron rápidamente los recursos, dando lugar a la etapa precontractual con la publicación de pliegos definitivos el 22 de diciembre del año anterior. Las propuestas se recibieron hasta el 30 del mismo mes. Posteriormente, la apertura de los sobres de las propuestas condujo a la elaboración del informe de evaluación, publicado el 3 de enero de 2024.
Alba Lucía Medina Rubio, directora del Departamento Administrativo de Contratación del gobierno por un Huila Grande, explicó: «Iniciamos la fase de traslado de observaciones y subsanación al informe de evaluación en los términos de la Ley para la licitación pública. Finalizado el plazo, procederemos a la programación de la audiencia de adjudicación».
En la actualidad, se encuentra en curso el traslado del informe de evaluación a los oferentes para que presenten observaciones y subsanaciones. Según el cronograma establecido, se programará la respectiva audiencia de adjudicación durante la semana, dando paso a la ejecución del Programa de Alimentación Escolar (PAE).
Es importante destacar que, de acuerdo con el presupuesto, el plazo de ejecución inicialmente programado corresponde a ciento tres días calendario escolar, contados a partir de la suscripción del acta de inicio. El periodo para la etapa de alistamiento es de cinco días calendario, que se contarán a partir de la suscripción del contrato. Por su parte, el gobernador, Rodrigo Villalba Mosquera, está liderando las gestiones necesarias para asegurar los recursos que completen el Programa de Alimentación Escolar según la programación escolar.
Posesiones lentas
En un contundente llamado de atención, docentes que triunfaron en el concurso docentes 2023 en el departamento del Huila señalan que la Secretaría de Educación ha incumplido los acuerdos establecidos en el decreto correspondiente, una vez que la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC) dejó en firme la lista de elegibles.
«Ya no más dilatación en los actos administrativos y posesiones por derechos ganados por mérito. Los maestros exigimos el derecho al trabajo y, lo que es más crucial, el derecho a la educación de los niños en la población rural del Huila. Señores de la Secretaría de Educación del Huila y Gobernación del Huila, ¿dónde están las garantías del concurso por mérito?», cuestionaron los educadores afectados.
La denuncia destaca la urgente necesidad de que se respeten los resultados del concurso y se materialicen los actos administrativos correspondientes, permitiendo así que los docentes ganadores asuman sus responsabilidades en las instituciones educativas de manera oportuna.
