A través de una cuidadosa selección de temas y un enfoque didáctico, los libros de la huilense Daniela Villaveces buscan abordar las necesidades emocionales de los niños en un mundo cada vez más tecnológico. ‘Un mundo de aventuras con mis emociones’, es un trabajo editorial que busca convertirse en una herramienta pedagógica en la región.
Diario del Huila, Entrevista
La psicóloga Daniela Villaveces, y especialista en psicología clínica y desarrollo infantil, lanzó una serie de libros dirigidos a niños titulados ‘Un mundo de aventuras con mis emociones’. Con una sólida formación académica respaldando su trabajo, Villaveces busca ofrecer herramientas para el manejo de las emociones desde una edad temprana, aportando una perspectiva integral sobre el desarrollo emocional en la infancia.
En diálogo con Diario del Huila, la psicóloga especializada en el desarrollo infantil y la terapia de juegos, aporta su vasto conocimiento y experiencia en el diseño de estos libros, los cuales se han convertido en una herramienta invaluable para padres, cuidadores y educadores interesados en fomentar la inteligencia emocional en los niños desde una edad temprana.
A través de una cuidadosa combinación de texto e ilustraciones, Villaveces busca no solo enseñar a los niños a identificar y comprender sus emociones, sino también a brindarles estrategias prácticas para manejarlas de manera saludable. Esta entrevista proporciona una mirada detallada al proceso de creación y los objetivos detrás de estos libros, revelando la pasión y el compromiso de Villaveces con el bienestar emocional de los niños.
¿Cuál fue la chispa inicial que encendió su pasión por escribir y publicar libros dirigidos al público infantil, centrándose en la educación socioemocional?
Mi motivación nació de una experiencia personal muy cercana: la crianza de mi hijo, quien tiene cinco años. En ese proceso, comprendí profundamente la importancia de abordar la educación socioemocional en la infancia. Esta comprensión me llevó a embarcarme en la creación de un programa educativo que consiste en una serie de libros, divididos en nueve tomos, con un enfoque especial en las emociones.
¿Por qué decidió abordar específicamente las emociones universales en sus libros para niños?
Después de presenciar los impactos del COVID-19, tanto en Colombia como en el mundo, se hizo evidente la creciente necesidad de atender la salud mental, especialmente en los más jóvenes. Los alarmantes indicadores de problemas como el consumo de sustancias, la violencia intrafamiliar y los trastornos mentales subrayaron la importancia de abordar estas cuestiones. Por lo tanto, consideré crucial ofrecer recursos educativos que promuevan la comprensión y el manejo de las emociones desde una edad temprana.
¿Cómo seleccionó los temas a escribir, pensando en el público infantil? ¿Contó con la colaboración de otras personas en este proceso?
Este proyecto ha sido el resultado de un proceso en el que el enfoque principal ha sido educar a los niños sobre el funcionamiento de su propio cuerpo y cómo reconocerlo. Inicialmente, surgió como una iniciativa personal destinada a enseñarle a mi hijo sobre la regulación emocional, ayudándole a comprender lo que experimenta en su cuerpo al vivir cada emoción y proporcionándole estrategias para manejarlas.
A lo largo de más de dos años, este proyecto ha evolucionado, pasando por etapas de escritura e ilustración. Todas las imágenes que acompañan los nueve tomos han sido cuidadosamente pintadas a acuarela, agregando un valor estético y didáctico al contenido.
Durante este proceso, he contado con el apoyo invaluable de mi familia, en particular de mi hermano, quien es neuropsicólogo y ha colaborado en la elaboración del contenido. A medida que avanzábamos en la creación de los cuentos, nos dimos cuenta del potencial impacto que podríamos tener no solo en los niños, sino también en los cuidadores y profesores.
Por lo tanto, nos hemos esforzado en proporcionar herramientas no solo para que los niños manejen y gestionen sus emociones, sino también para que los adultos que los rodean cuenten con recursos para brindarles apoyo y orientación emocional.
¿Los libros ya están disponibles para la venta y cómo ha sido la respuesta hasta ahora?
Durante la Feria del Libro de Bogotá, contamos con el respaldo invaluable de la Gobernación del Huila, y el secretario de salud estuvo muy involucrado en el proyecto. Aunque los libros aún no están disponibles para la venta, dado que forman parte de un programa educativo, la intención es comercializarlos como tomos educativos en el futuro cercano.
¿Podría considerarse este proyecto como un plan piloto, y si es así, dónde se llevará a cabo inicialmente?
Aunque todavía no se ha implementado, tenemos la intención de llevar a cabo una prueba piloto. En principio, estamos contemplando la posibilidad de realizarla en el municipio de Pitalito, ubicado en el sur del Huila. Este piloto servirá para evaluar el impacto del proyecto en la salud mental de niños, niñas y adolescentes de la región. Para aquellos padres interesados en adquirir los libros, podrán hacerlo a través de la cuenta de Instagram «Danivillaveces», donde podrán realizar todos los trámites necesarios para su compra.
¿Por qué abordar el tema de las emociones en la escritura?
Mi experiencia como psicóloga y terapeuta ha revelado una realidad importante: muchas de las dificultades que enfrentan las personas están estrechamente ligadas a los trastornos mentales, especialmente la ansiedad y la depresión.
Estos trastornos suelen surgir cuando las personas carecen de la capacidad para controlar y regular sus emociones de manera adecuada. El proceso de regulación emocional consta de cuatro pasos fundamentales: identificar la emoción, nombrarla, reconocer las manifestaciones fisiológicas en el cuerpo y, finalmente, aceptar socialmente esas emociones. Cuando hay un trastorno presente, suele asociarse con dificultades en uno de estos pasos.
Por ello, la idea detrás de escribir sobre las emociones es poder transmitir este conocimiento de manera didáctica y entretenida a los niños, para que aprendan a reconocer sus propias emociones y comprender cuándo surgen.
Además de la teoría, el libro también ofrece una serie de estrategias prácticas para la regulación emocional, permitiendo a los niños tomar decisiones sobre cómo manejar cada emoción. Además, incluye actividades de colorear y un diario emocional para que los pequeños puedan realizar un seguimiento diario de sus estados emocionales, así como un manual con ejercicios de respiración.
Los manuales no solo están dirigidos a los niños, sino también a los padres, cuidadores y docentes. Estos recursos brindan información teórica y práctica sobre el manejo de las emociones, con el objetivo de prevenir situaciones como el maltrato, el acoso escolar, la violencia y los intentos de suicidio. Asimismo, el manual invita a los adultos a reflexionar sobre su propio manejo emocional, sirviendo como una herramienta para mejorar su propia salud mental.
¿Quién es el público objetivo de estos libros?
Inicialmente, diseñamos los libros pensando en niños de entre 4 y 9 años. Sin embargo, hemos observado que también pueden ser útiles para niños mayores. Esta percepción cobra aún más relevancia considerando la actual situación del departamento del Huila, donde enfrentamos una escasez de orientadores escolares.
Con aproximadamente 120 mil estudiantes en la región y solo 67 orientadores disponibles para atenderlos, resulta fundamental empoderar a los docentes para que sean capaces de identificar signos de alerta relacionados con la salud mental y seguir las rutas necesarias para acceder a los primeros niveles de atención. Esto permitirá que estos menores puedan recibir el tratamiento adecuado.
¿Por qué optar por los libros en un contexto donde las nuevas generaciones están cada vez más inmersas en el uso de dispositivos tecnológicos?
Es evidente que el constante contacto de los niños con las pantallas conlleva ciertos riesgos, ya que limita su interacción y puede generar dependencia. Este fenómeno es cada vez más palpable en la actualidad, con un número creciente de menores que muestran signos de adicción a las pantallas. Además, es importante tener en cuenta que muchas regiones aún carecen de acceso a internet, lo que dificulta el acceso a recursos relacionados con la salud mental.
Es por ello que los libros representan una alternativa valiosa para abordar estos temas de manera accesible y efectiva. Al proporcionar información a través de libros, se puede llegar a una amplia audiencia de manera inclusiva, independientemente de la disponibilidad de internet. Además, esta forma de abordaje permite una interacción más significativa y profunda con el contenido, fomentando la reflexión y el aprendizaje de manera más consciente.
